|
1- مدیر قبل از دانش آموزان و معلمان در مدرسه حاضر می شود.
|
|
|
|
|
|
|
2 - مدیر خواسته ها و انتظاراتش را به وضوح و به موقع اعلام می کند.
|
|
|
|
|
|
|
3 - مدیر برای پیشرفت و توسعه حرفه ای معلمان برنامه دارد و در اجرای آن تلاش می کند .
|
|
|
|
|
|
|
4 - مدیر برای پیشرفت معلمان و دانش آموزان سختکوش ، دلسوز و خلاق برنامه دارد و اجرا می کند.
|
|
|
|
|
|
|
5 - مدیر برای کارش برنامه دارد ، در انجام آن تلاش می کند و معلمان از آن مطلع هستند .
|
|
|
|
|
|
|
6 - مدیر تصمیماتش را با مشارکت و نظر معلمان اتخاذ می کند .
|
|
|
|
|
|
|
7 - مدیر عملکرد کارکنان را به طور مستمر ارزیابی و بازخوردهای لازم را به آن ها ارائه می دهد .
|
|
|
|
|
|
|
8 - مدیر الگوی نظم ، سخت کوشی ، مسئولیت پذیری و همکاری است .
|
|
|
|
|
|
|
9 - مدیر به توانایی دیگران اعتماد می کند و سعی نمی کند همه ی کارها را خود انجام دهد .
|
|
|
|
|
|
|
10 - مدیر خواهان ایجاد تغییرات مثبت است و از پیشنهادات ممکن استقبال می کند .
|
|
|
|
|
|
|
11 - مدیر برای شناسایی عوامل افت تحصیلی و بهبود کیفیت آموزشی تلاش می کند .
|
|
|
|
|
|
|
12 - مدیر برای برقراری روابط انسانی ( عدم استفاده از تنبیه بدنی ) تلاش می کند .
|
|
|
|
|
|
|
13 - مدیر در صورت لزوم اشتباهاتش را می پذیرد ، معذرت خواهی کرده و در تصحیح آن ها می کوشد .
|
|
|
|
|
|
|
14 - در صورت نیاز ، مواد آموزشی موجود به موقع در دسترس معلم قرار می گیرد .
|
|
|
|
|
|
|
15 - مدیر به حرف و قول خود عمل می کند .
|
|
|
|
|
|
|
16 - مدیر در برخورد با افراد مشکل دار و سهل انگاری قاطع و جدی است .
|
|
|
|
|
|
|
17 - مدیر در اطلاع رسانی به موقع بخشنامه ها ، احساس مسئولیت می کند .
|
|
|
|
|
|
|
18 - مدرسه دارای جوی آرام ، منظم و اماده برای انجام فعالیت آموزشی است .
|
|
|
|
|
|
|
19 - در نبود مدیر نیز افراد احساس مسئولیت کرده و آموزشگاه دارای جو آرام و منظم است .
|
|
|
|
|
|
|
20 - مدیر با معلمان و دانش آموزان محترمانه و مودبانه برخورد می کند و برای آن ها ارزش قائل است .
|
|
|
|
|
|
|
21 - مدیر با تمام معلمان به صورت برابر برخورد می کند .
|
|
|
|
|
|
|
22 - مدیر در مورد کلاس درس و مشکلات معلمان در کلاس ، با معلمان بحث و گفتگو می کند .
|
|
|
|
|
|
|
23 - مدیر در گفتگوهای دو نفره با معلمان از معلمان دیگر بدگویی و انتقاد نمی کند .
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 - مدیر توان درک مشکلات معلمان را در مواقع خاص دارد .
|
|
|
|
|
|
|
26 - مدیر در حد امکانات مدرسه از معلمان پذیرایی می کند .
|
|
|
|
|
|
|
27 - جلسات شورای دبریان منظم و هدفدار برگزار و مصوبات آن توسط مدیر پیگیری می شود .
|
|
|
|
|
|
|
28 - مدیر در برگزاری موثر و سودمند جلسات شورای دبیران تبحر و تسلط دارد .
|
|
|
|
|
|
|
29 - مدیر به طور منظم در مورد نقاط قوت و ضعف همکاران به ان ها بازخورد می دهد .
|
|
|
|
|
|
|
30 - مدیر خود یکی از مشکلات مدرسه است . ( نمره منفی )
|
|
|
|
|
|
|
31 - مدیر در اجرای قوانین بسیار سخت گیر است . ( نمره منفی )
|
|
|
|
|
|
|
32 - مدیر به شدت سعی در نظارت و کنترل معلمان دارد . ( نمره منفی )
|
|
|
|
|
|
|
33 - مدیر بیشتر اوقات در مدرسه نیست و اهمیتی به امور معلمان و دانش آموزان نمی دهد . ( نمره منفی )
|
|
|
|
|
|